Ignachewski, Franciely, e Elisa Aguayo da Rosa. “CONTRIBUIÇÕES DE MINI-SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ABORDAGEM CTSA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: A TEMÁTICA ‘QUÍMICA DO MORANGO’ COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA”. Revista de Estudos Interdisciplinares 7, no. 2 (abril 17, 2025): 01–16. Acessado abril 19, 2025. https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeestudosinterdisciplinar/article/view/1371.