Jover, R. S. R. e Barone, D. A. C. (2025) “DESTRANCANDO APRENDIZADOS: O POTENCIAL DOS JOGOS DE ESCAPE EDUCACIONAIS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE MATEMÁTICA”, REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 7(6), p. 01–18. doi: 10.56579/rei.v7i6.2327.