ROSA, Sabrina Hax Duro. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DO AFETO NO PÓS-PANDEMIA. REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 01–14, 2025. DOI: 10.56579/rei.v7i3.1899. Disponível em: https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeestudosinterdisciplinar/article/view/1899. Acesso em: 18 mar. 2026.