IGNACHEWSKI, Franciely; ROSA, Elisa Aguayo da. CONTRIBUIÇÕES DE MINI-SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ABORDAGEM CTSA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: A TEMÁTICA “QUÍMICA DO MORANGO” COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 01–16, 2025. DOI: 10.56579/rei.v7i2.1371. Disponível em: https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeestudosinterdisciplinar/article/view/1371. Acesso em: 6 mar. 2026.