Fernandes, J. da S., & Araújo, C. H. dos S. (2026). INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E O TRABALHO PEDAGÓGICO-DIDÁTICO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA IAGEN NO CONTEXTO EDUCACIONAL. REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 8(1), 01–14. https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.2338