Amorim, D.C.A. de et al. 2025. PROPORCIONALIDADE, INCLUSÃO DIGITAL E ORDEM EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE CONSTITUCIONAL DA LEI Nº 15.100/2025. REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES. 7, 6 (dez. 2025), 01–19. DOI:https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.2429.