ATUAÇÃO DO TERAPEUTA OCUPACIONAL NA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1161 487

Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/prxis.v4i1.3091

Palavras-chave:

Terapia Ocupacional, Inclusão Escolar, Autismo

Resumo

O objetivo deste estudo foi identificar e analisar a produção científica sobre as possibilidades de ações do terapeuta ocupacional na educação infantil com alunos com Transtorno do Espectro Autista no Brasil. Foi realizada a revisão integrativa, considerando o período de 2012 a 2025, nos idiomas inglês, português e espanhol e, com os descritores: “Transtorno do Espectro Autista", “Transtorno autístico", “Terapia Ocupacional", “Educação Infantil", “Educação Inclusiva" e “Inclusão Escolar". As fontes de informação consideradas foram: Embase, Web Of Science, MEDLINE/PubMed, Ebsco, Biblioteca Virtual em saúde e Eric. A amostra final foi composta por 3 estudos. Os resultados demonstraram que a atuação do terapeuta ocupacional auxilia no processo de inclusão escolar com ações feitas em conjunto com a equipe escolar e familiares, contribuindo na independência e autonomia, além de favorecer a participação escolar dos estudantes. O estudo aponta que a indefinição do papel profissional, aliada à ausência de marcos legais para sua contratação, seja em equipes de suporte ou diretamente nas escolas, representa um desafio à efetivação da prática nesse contexto. Conclui-se que a literatura científica é limitada, sendo necessário aprofundamento sobre a atuação do terapeuta ocupacional no contexto escolar com estudantes com Transtorno do Espectro Autista infantil. 

Biografia do Autor

  • Giuliana Regina Kerne , Universidade Federal do Paraná

    Discente do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

  • Luana Macedo dos Reis, Universidade Federal do Paraná

    Discente do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

  • Gabriela Cordeiro Correa do Nascimento, Universidade Federal do Paraná

    Docente do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Doutora em Ciências - área de Interdisciplinaridade e reabilitação pela Universidade Estadual de Campinas, Curitiba, Paraná.

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Publicado

29-03-2026

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v. 4 n. 1 (2026): REVISTA PRÁXIS EM SAÚDE

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ARTIGOS

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Como Citar

ATUAÇÃO DO TERAPEUTA OCUPACIONAL NA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO INFANTIL. (2026). PRÁXIS EM SAÚDE , 4(1), 01-09. https://doi.org/10.56579/prxis.v4i1.3091