Fernandes SM. NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA : COMPREENDENDO O CÉREBRO PARA RESSIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. EDUINTERPE [Internet]. 25º de maio de 2025 [citado 17º de junho de 2025];1(1):01-2. Disponível em: https://revistas.ceeinter.com.br/eduinterp/article/view/1992