Fernandes SM. NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA : COMPREENDENDO O CÉREBRO PARA RESSIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. EDUINTERPE [Internet]. 25º de maio de 2025 [citado 7º de março de 2026];1(1):01-2. Disponível em: https://revistas.ceeinter.com.br/eduinterp/article/view/1992