Fernandes, Suzana Marcos. “NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA : COMPREENDENDO O CÉREBRO PARA RESSIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS”. ANAIS CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES 1, no. 1 (maio 25, 2025): 01–02. Acessado março 7, 2026. https://revistas.ceeinter.com.br/eduinterp/article/view/1992.