“O IMPACTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA CONSTANTE BUSCA À INCLUSÃO DE CRIANÇAS NEURODIVERGENTES EM SALA DE AULA”. ANAIS CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES, vol. 2, nº 1, agosto de 2026, p. 01-12, https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v2i1.3731.