Fernandes, S. M. (2025) “NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA : COMPREENDENDO O CÉREBRO PARA RESSIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS”, Anais Congresso de Educação, Interdisciplinaridade e Práticas Escolares, 1(1), p. 01–02. doi: 10.56579/eduinterpe.v1i1.1992.