“O IMPACTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA CONSTANTE BUSCA À INCLUSÃO DE CRIANÇAS NEURODIVERGENTES EM SALA DE AULA” (2026) ANAIS CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES, 2(1), p. 01–12. doi:10.56579/eduinterpe.v2i1.3731.