Fernandes, S.M. 2025. NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA : COMPREENDENDO O CÉREBRO PARA RESSIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. ANAIS CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. 1, 1 (maio 2025), 01–02. DOI:https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1992.