Vilanculos, C. C. (2024). CONSTRUINDO PONTES: POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA INTEGRAÇÃO DA DIVERSIDADE CULTURAL NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DE MOÇAMBIQUE. ANAIS DO SEMINÁRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E INTERSECCIONALIDADES, 3(1), 01–06. Recuperado de https://revistas.ceeinter.com.br/anaisseminariodepoliticaspublica/article/view/1733