[1]
“METODOLOGIAS ATIVAS E INCLUSÃO EDUCACIONAL: PROMOVENDO A PARTICIPAÇÃO E A EQUIDADE NA SALA DE AULA”, SEHISTE, c. 4, sy 1, ss. 01–02, Kas. 2024, Erişim: Ağu. 16, 2026. Erişim adresi: https://revistas.ceeinter.com.br/anaisseminariodehistoriaeeducaca/article/view/1630