A RELIGIOSIDADE AFRICANA DO BATUQUE 685 333

SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DAS RELIGIÕES AFRICANAS A PARTIR DA OBRIGATORIEDADE DO ESTUDO DA HISTÓRIA E DA CULTURA AFRODESCENDENTE E AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NO BRASIL

Autori

Cuvinte cheie:

Escolas, Ensino, Cultura africana e afro-brasileira, Religiosidade afrodescendente, Batuque

Rezumat

A formação cultural do Brasil é caracterizada pela fusão de etnias e culturas, pela contínua ocupação de diferentes regiões geográficas, pela diversidade de fisionomias e paisagens e também pela multiplicidade de visões sobre a miscigenação em sentido amplo. É neste sentido que, com o advento da Lei n° 10.639/03, que posteriormente foi alterada pela Lei n° 11.645/08, tornou-se obrigatório o ensino da história e da cultura africana e afro-brasileira nas escolas públicas e particulares de ensino fundamental e médio no Brasil. Busca-se corrigir a ausência destes conteúdos no cotidiano da sala de aula e proporcionar uma maior profundidade na sua abordagem. Este trabalho apresenta como tema a importância do ensino da religião de matriz africana do Batuque. O objetivo é contextualizar a temática a partir da concepção do ensino da história e da cultura africana e afro-brasileira, em especial para o estudo da religiosidade africana do Batuque. A pesquisa é de cunho metodológico de levante bibliográfico e análise legislativa e suas implicações. Ao incluir o ensino da matriz religiosa do Batuque nas escolas, estamos fortalecendo os princípios da laicidade do Estado e da liberdade religiosa, garantindo que os estudantes tenham acesso a um conhecimento plural e diversificado.

Biografii autori

  • André Iser Siqueira, Universidade Federal do Pampa

    Graduando do Curso de Licenciatura em Ciências Humanas (campus de São Borja da UNIPAMPA). 

  • Ângelo Vinicius da Rosa Alves, Universidade Federal do Pampa

    Graduando do Curso de Licenciatura em Ciências Humanas (campus de São Borja da UNIPAMPA). 

  • Flávio Marcelo Rodrigues Bruno, Universidade Federal do Pampa

    Pós-Doutor em Direito pela Università degli Studi di Messina (Itália); Doutor em Direito (UERJ); Mestre em Direito (PUC-PR); Mestre em Economia (UNISINOS); Especialista em Direito e Economia (UFRGS). Graduado em Ciências Jurídicas e Socias (UNISINOS). Docente dos Cursos de Graduação em Direito e em Ciências Humanas (campus de São Borja da UNIPAMPA) e de Especialização em Gestão da Inovação Tecnológica e Social (UFOB). Professor e Pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação (PROFNIT/UFOB) e do Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais (PPGCHS/UFOB). Pesquisador-Líder do Observatório de Direitos Fundamentais na perspectiva do Constitucionalismo, do Socioambientalismo e da Geopolítica Internacional (DGP/CNPq/UNIPAMPA). Avaliador de Cursos e Instituições de Ensino Superior (INEP/MEC). Jurista. 

Publicat

2023-07-27

Cum cităm

A RELIGIOSIDADE AFRICANA DO BATUQUE: SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DAS RELIGIÕES AFRICANAS A PARTIR DA OBRIGATORIEDADE DO ESTUDO DA HISTÓRIA E DA CULTURA AFRODESCENDENTE E AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NO BRASIL. (2023). ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO, 2, 53-72. https://revistas.ceeinter.com.br/anaisseminariodehistoriaeeducaca/article/view/862