“GEOGRAFIA ESCOLAR COMO TERRITÓRIO DE DISPUTA: CURRÍCULO, PRÁTICA DOCENTE E INTERSECCIONALIDADE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO”, SEHISTE, vol 5, 호 1, pp 01–05, 12 2025, 접근된: 9 05, 2026. Available at: https://revistas.ceeinter.com.br/anaisseminariodehistoriaeeducaca/article/view/2894