Freitas, Augusto Corrêa de Queiroz, Arielly Raissa Silva Pascoalin, e Gabriel Cardoso Bom. “ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: AS CONGADAS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UM ITINERÁRIO FORMATIVO DE APROFUNDAMENTO”. ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO 5, no. 1 (dezembro 6, 2025): 01–02. Acessado março 7, 2026. https://revistas.ceeinter.com.br/anaisseminariodehistoriaeeducaca/article/view/2890.