FREITAS, Augusto Corrêa de Queiroz; PASCOALIN, Arielly Raissa Silva; BOM, Gabriel Cardoso. ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: AS CONGADAS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UM ITINERÁRIO FORMATIVO DE APROFUNDAMENTO. ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 01–02, 2025. Disponível em: https://revistas.ceeinter.com.br/anaisseminariodehistoriaeeducaca/article/view/2890. Acesso em: 7 mar. 2026.