A HISTÓRIA DAS MULHERES E OS MOVIMENTOS FEMINISTAS

CONHECENDO A SOCIEDADE PRÉ-PATRIARCAL

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Autores

  • Aline Rodrigues Maroneze Unijuí

Palavras-chave:

História das Mulheres; Movimentos Feministas; Sociedade Pré-Patriarcal; Patriarcado.

Resumo

O presente artigo tem como objetivo geral estudar de que forma os movimentos feministas, através de sua atuação, podem ressignificar a vida e a história das mulheres. Para isso, a pesquisa conta com três objetivos específicos, estruturados em três seções trabalhadas ao longo da construção deste ensaio teórico, são eles: a) Pesquisar sobre a história das mulheres nos primeiros tempos da humanidade, ou seja, no início da raça humana; b) Estudar de que maneira a sociedade do patriarcado passou a tratar e a ver as mulheres e, por fim, busca-se c) Compreender de que maneira os movimentos feministas ressignificam a vida e a história das mulheres. A problemática de pesquisa parte do pressuposto de que em uma sociedade patriarcal que naturaliza a lógica de opressão-dominação dos homens sobre as mulheres, questiona-se: de que forma os movimentos feministas, através de sua atuação, podem ressignificar a vida e a história das mulheres? A metodologia utiliza o método hipotético dedutivo, com viés feminista, assim como a revisão de literatura, por livros, revistas e pela busca eletrônica por artigos científicos no Google Acadêmico e Scielo, que tenham alguma relação com a temática proposta no presente trabalho.

Biografia do Autor

Aline Rodrigues Maroneze, Unijuí

Doutoranda em Direitos Humanos pelo PPGDH da Unijuí/RS. Bolsista do ProgramaDe desenvolvimento da Pós- graduação- CAPES/PDPG. Integrante do Grupo de Pesquisa registrado no CNPQ Biopolítica e Direitos Humanos, vinculado ao PPGDH da Unijuí

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Publicado

2024-01-06

Como Citar

Maroneze, A. R. (2024). A HISTÓRIA DAS MULHERES E OS MOVIMENTOS FEMINISTAS: CONHECENDO A SOCIEDADE PRÉ-PATRIARCAL. ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO, 2, 214–215. Recuperado de https://revistas.ceeinter.com.br/anaisseminariodehistoriaeeducaca/article/view/1048

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