DA PAZ, Mayana Santos; CAJUEIRO, Dayanne Dailla da Silva. A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA: UMA ANÁLISE TEÓRICA . ANAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 01–15, 2024. DOI: 10.56579/sedh.v2i1.1240. Disponível em: https://revistas.ceeinter.com.br/anaisdoseminarioeducacaodiversid/article/view/1240. Acesso em: 3 dez. 2024.