Da Paz, M.S. e Cajueiro, D.D. da S. 2024. A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA: UMA ANÁLISE TEÓRICA . ANAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS. 2, 1 (abr. 2024), 01–15. DOI:https://doi.org/10.56579/sedh.v2i1.1240.