EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA 124 641

Autores

  • Bruna Santos Araújo Instituto Federal de Mato Grosso
  • Roberta Moraes Carvalho Alves Oliveira Unopar – Universidade Norte do Paraná
  • Iaponira Costa dos Anjos Dias UNIRG- Universidade de Gurupi
  • KARINE COSTA LIMA MARTINS FACULDADE ANHANGUERA DE RONDONÓPOLIS

Palavras-chave:

atendimento especializado, diversidade, desenvolvimento educacional

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo principal compreender os conceitos e realizar análises sobre as finalidades em relação a educação especial e as dinâmicas existentes relacionadas com a inclusão, que é processo especifico e relevante. Desta forma esta pesquisa explorou de forma breve os conceitos principais desta etapa da educação básica. A metodologia utilizada neste trabalho foi a pesquisa bibliográfica, com base em livros e artigos. Partindo das leituras e pesquisas realizadas foi possível compreender que a educação especial e a inclusão devem estar relacionadas de forma aprofundada para atender as necessidades dos alunos que precisam de atendimento especializados e incluídos de forma adequada em sala de ensino regular.

Biografia do Autor

  • Bruna Santos Araújo, Instituto Federal de Mato Grosso

    Tecnóloga em alimentos pelo Instituto Federal de Mato Grosso, Rondonópolis. Assistente de aluno na rede estadual de Rondonópolis.

  • Roberta Moraes Carvalho Alves Oliveira , Unopar – Universidade Norte do Paraná

    Licenciada em Letras pela Unopar – Universidade Norte do Paraná. Docente da rede estadual.

  • Iaponira Costa dos Anjos Dias, UNIRG- Universidade de Gurupi

    Licenciada em Português/Inglês pela UNIRG- Universidade de Gurupi. Docente da rede estadual.

  • KARINE COSTA LIMA MARTINS , FACULDADE ANHANGUERA DE RONDONÓPOLIS

    Graduada em Pedagogia pela Faculdade Anhanguera de Rondonópolis e docente efetivo do municipio de Rondonópolis.

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Publicado

2024-08-22