FORMAÇÃO DE CIDADÃOS PARA O FUTURO

EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NA ESCOLA PÚBLICA COMO PILAR DA AGENDA 2030

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar as ações desenvolvidas no projeto escolar “Procura-se Cultura”, realizado em 2023 com estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública. A proposta foi selecionada como finalista no "Prêmio Ciência para Todos: FAPESP e Fundação Roberto Marinho", iniciativa que visa incentivar a promoção da cultura científica no ambiente escolar por meio da articulação entre ensino, pesquisa e práticas voltadas à resolução de problemas concretos. Alinhado aos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), propostos pela Organização das Nações Unidas (ONU), o projeto mobilizou saberes interdisciplinares e estratégias didáticas inovadoras, com foco na formação de uma consciência crítica e ambientalmente responsável. As atividades envolveram pesquisa de campo, rodas de conversa, produção textual, construção de painéis temáticos e práticas colaborativas, permitindo aos estudantes relacionarem conteúdos curriculares às realidades locais e globais. Os resultados evidenciam que a inserção da ciência no currículo escolar, aliada a metodologias ativas e ao protagonismo discente, favorece aprendizagens significativas e estimula a construção de valores voltados à sustentabilidade. Conclui-se que a consolidação da educação sustentável como eixo estruturante das políticas públicas educacionais é imperativa para que a escola pública se afirme como um espaço formador de sujeitos conscientes, participativos e preparados para enfrentar os desafios éticos, sociais e ambientais do século XXI, contribuindo de forma efetiva para os compromissos da Agenda 2030.