METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

GAMIFICAÇÃO E MATERIAIS MANIPULATIVOS COMO ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM

Resumo

Este estudo investiga o uso integrado de metodologias ativas, com ênfase na gamificação e em materiais manipulativos, como estratégias para o ensino de Matemática nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. Com base em autores como Moran (2018), Papert (1985), Grando (2015) e Mattar (2010), a pesquisa, de natureza qualitativa e caráter exploratório, analisa experiências docentes com recursos como Geoplano, Ábaco, Material Dourado e plataformas digitais como Wordwall. Os resultados evidenciam que essas ferramentas, quando utilizadas com intencionalidade pedagógica, favorecem o engajamento, o raciocínio lógico, a visualização espacial e a construção significativa de conceitos matemáticos. O estudo destaca ainda os desafios da implementação, como a necessidade de formação continuada e adequações estruturais, e aponta caminhos para uma educação matemática mais dinâmica, inclusiva e alinhada às competências da BNCC.